《逆光飛翔》－ 無止盡的愛與感動

逆光飛翔 無止盡的愛與感動

        我之所能夠擁有快樂的能力，是因為我有一個很堅強，而且很愛我的母親。—黃裕翔


        逆光飛翔是我多年前看過的電影，從首輪看到二輪就看了快四次，有人說我瘋了，但我想其實是因為，電影中那種無法言喻的光影之美、音符之躍動，以及主角們的心路歷程是多麼的感動著當時的我。


        雖然已經多年過去，偶然在圖書館中翻閱到這本「在愛裡，我逆著光 飛 翔」。

        裡頭是逆光飛翔電影的主角-黃裕翔的母親 許月桂女士，描述她養育陪伴裕翔的一路以來點點滴滴。

        而故事靜靜描述養育一個特別的小孩過程
        在我眼中只看到台灣的環境是非常的惡劣

        身障兒除了對家庭造成衝擊，而遭到漠視、虐待、遺棄的悲慘故事時有所聞，許多有身障兒的家庭，特別是經濟情況較差的，氣氛常是很低迷的，父母的某一方常因壓力過大而選擇逃避，爭吵機率也比一般家庭高，還有不少夫妻不堪壓力而仳離，將責任丟給另一方，甚至乾脆把孩子送到特殊機構或交由祖父母教養。（頁42）

        其中看到許月桂女士抱著嬰兒時期的裕翔從台中上台北，希望名醫幫助檢查裕翔的情況，竟然被冷冰冰的打發要人走開、不願意檢查。（頁30）

        以及旁人的傳統觀念的異樣眼光跟冷言冷語，疾病跟缺陷常被污名化，貼上因果報應的標籤，那種困窘和受傷的感覺，她也經歷。（頁54）

        為裕翔找音樂老師的過程很坎坷，很多老師一聽到是盲生，連試也不試就急忙婉拒，還有一位老師雖然沒有明著拒教盲生，卻故意開了一個超乎行情的天價，想讓這個媽媽「知難而退」。（頁92）

        有一次下課後，全班竟然一哄而散，把黃裕翔孤伶伶留在教室，他看不見，只能六神無主呆坐著。許月桂沒有等到兒子，心急如焚地問原本應該要帶他的同學：「裕翔呢？」可能是口氣有些急，對方覺得被冒犯，沒好氣地搶白說：「黃媽媽，為什麼我們一定要帶黃裕翔上課呢？難道他自己不能用盲杖嗎？」這幾個同學後來甚至刻意把黃裕翔排除在外，召開了一次班會，會議主旨是討論「為什麼我們有義務要帶黃裕翔去上課」。（頁142）

       在接觸陌生環境的時候，他遭遇到的挫折跟排除，是一般人無法想像的世界，這邊不是要鼓吹什麼不應該怎樣、那些人怎麼可以那樣的批判，而是希望大家可以多一份「同理心」。

       當世界處在黑暗中，誰都是多麼希望有個人陪伴在自己身邊呢？

      幸好許月桂女士是一個很堅強的女性，並且堅持孩子不能「關」在家中，即使經濟情況不是很好，也堅持多帶孩子出外走動。

       許月桂女士說養育的方法十分簡單，就是把裕翔當一個正常的孩子養育，好好餵飽他、好好跟他玩，就這樣了。

       而且這樣的孩子有一種特別的能力，可以感覺四周，甚至在家中行動自如。

       「人都是這樣，如果你一直覺得自己很受傷，旁人也只好繼續可憐你；如果你覺得這沒什麼，旁人也就不會再大驚小怪。」許月桂淡淡的說。

       坦然接受自己天生的狀態，周遭人才會把他當作「一般人」看待，用平常心跟他相處。

        然而在教育體系中，同學的語言攻擊、老師的出言不遜，以及需要耗費比常人更多時間去學習課程，許月桂女士受到的傷害跟衝擊，也是一般母親難以想像的苦味。

       而讓裕翔從一般學校轉到啟明學校，開始要融入團體生活，因為內向的個性導致十分的不適應跟痛苦，直到有一天明白很多時候自己之所以討厭或抗拒某些事物，其實是因為對那些事物不夠了解，若願意勉強自己踏出第一步去嘗試，那種莫名的恐懼也許就會消失。

      不要怕，踏出去就對了！

      而學琴過程中，雖然遇到一堆閉門羹，但也有幾位恩師的苦心指導，韓芝芬老師從幼稚園一路教到幼稚園，王明理也是伯樂之一，細心栽培裕翔成長，最後指導最久的為曾玲珠老師，曾留學海外，提說日本教授非常講究姿態的優美流暢，理由是：身體的姿態，也會影響彈奏出來的音色，這也是為什麼很多音樂班學生都必須上律動課的原因。

        而比起其他音樂班學生，裕翔又有一種真正的快樂。

      「你可以感覺得出來，他是真的樂在其中，那種單純的喜悅，是很感染人的。」曾玲珠說。黃裕翔雖然不像音樂班學生那樣從小固定要練習幾小時，但仍算練的很勤，而且對於曲子詮釋的細節非常講究。「只是他的練習，不會讓你想到苦練這兩個字，他的練習好像沒有苦這種特質，音樂帶給他的盡是美好。」（頁133）

        後來裕翔上了大學，孤獨的感覺、不熟悉的陌生環境，雖然後來有些熱心同學主動幫他，但他還是很不適應大學生活，一直想放棄，乾脆休學算了。

       這時有一位學長，也是後來的導演-張榮吉常常陪他吃飯，順便心理輔導，剛好裕翔透露了想休學的念頭。張榮吉沒有立刻勸阻他，只是開始講起自己讀大學時的事情，說他大學時拍片很花錢、曾窮到房租付不出來，接案拍片也遇過急難溝通、不可理喻的客戶，讓他痛苦萬分。「堅持比放棄困難太多了。我可以選擇放棄困難太多了。我可以選擇放棄，大不了不念、大不了不拍，一走了之最輕鬆，但如果我當時這麼做了，就什麼都學不到了。」張榮吉告訴黃裕翔，他很慶幸自己選擇了比較困難的路，所以才能繼續做他最喜歡做的影像工作。

       「你不想要挫折，就不可能得到其他更好的東西。你現在遇到的事，只是人生初期的某一個挫折而已，如果你輕易退縮，你就卡在原點了。」

        最後裕翔選擇了一條比較困難，但也可能比較精彩的路。

        後來裕翔有了一群朋友，也開始試著融入團體生活，主動跟更多人生活，而且目的不是為了依靠對方，而是了解對方。過程中，他體悟到「境隨心轉」的道理；當他願意用開放、誠懇的態度擁抱這個世界時，自然就會吸引更多人來親近他。

        後來在更多伯樂的協助之下，裕翔的世界更加的開闊，逆光飛翔電影更是人生的轉淚點，到世界各地宣傳，學著表達自己。

       「你如果不試的話，怎麼知道自己能做到多少？」

       「如果對喜歡的事情，沒有辦法放棄，那就要更努力地，讓別人看到自己的存在。」

       「也許我一直照著別人的方向飛，可是這次，我想用我的方式飛翔一次！」

        電影裡那幾句經典對白，會引導他繼續追尋他的音樂夢。

         書尾除了黃媽媽的信，道盡了一個母親的心聲，讓人很感動。

         書末則是書寫此書的李翠卿用一句話道盡了黃媽媽的愛

        「我將你的背影留給我自己，卻將自己給了你。」

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在愛裡，我逆著光飛翔：音樂夢想家黃裕翔的成長故事

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